El apoyo de las familias a estudiantes neurodivergentes

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dc.contributor.advisorKevans Espinoza, Martha Marlene
dc.contributor.authorAguilar Ruiz, Yazmin Marian
dc.date.accessioned2026-03-29T03:50:10Z
dc.date.available2026-03-29T03:50:10Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl propósito de la investigación fue examinar el impacto del respaldo familiar en el crecimiento, el aprendizaje y el bienestar de los estudiantes con neurodiversidad. El estudio se fundamenta en una revisión bibliográfica y síntesis de estudios empíricos y literatura especializada en los ámbitos de la neurodiversidad, la psicología educativa y la inclusión. La metodología adoptada siguió un enfoque cuantitativo con un diseño de campo y un nivel descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 15 niños de una institución educativa Las Aventuras de Aitanita -cieneguilla, y se utilizaron herramientas tales como una guía de observación y un cuestionario, para conocer estrategias de apoyo familiar. Los hallazgos revelan que el apoyo efectivo trasciende la ayuda con las tareas escolares, dado que el apoyo familiar a estudiantes neurodivergentes es un proceso multifacético, estratégico y evolutivo que se cimienta en la comprensión profunda y la colaboración sistemática. No se trata de "arreglar" al estudiante, sino de adaptar el entorno y las expectativas a sus necesidades únicas. Se concluye que el logro académico y personal de los escolares neurodivergentes depende directamente de un sistema de apoyo familiar que sea informado, empático y estructurado, el cual empodera al estudiante para que desarrolle su autonomía y prospere, utilizando sus fortalezas como principal motor de aprendizaje.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.14524/65
dc.language.isospa
dc.publisherInstituto Superior Pedagógico no Estatal Schiller-Goethe
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectApoyo de familias
dc.subjectEstudiantes neurodivergentes
dc.subjectIntegración
dc.subjectEscala
dc.subjectComunidad
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEl apoyo de las familias a estudiantes neurodivergentes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
renati.advisor.dni09177168
renati.advisor.orcid0000-0001-5179-8479
renati.author.dni76294803
renati.jurorBustamante Tirado, Juana Rosa
renati.jurorMungarrieta Virguez, Cruz Rafael De La Coromoto
renati.jurorCabrejos Paredes, Edith Elizabeth
renati.levelTítulo profesional: http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.grantorInstituto Superior Pedagógico no Estatal Schiller-Goethe
thesis.degree.nameProfesor en Educación Inicial

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